こんにちは。

最近、Ｂａｌｌ－Ｄａｙ内では、
ポケカ（ポケモンカード）がプチブーム(?)です。
あるお子さんが持ち込んだのがきっかけです。

スポーツやアナログゲームをきっかけとした交流は歓迎です。
過去にも、「花札」や「犯人は踊る」を持参し、
友達を誘って遊ぶ場面はありました。
自分の楽しいと思うことを、
Ｂａｌｌ－Ｄａｙの友達と共有するのは大歓迎だからです。

しかし、今回は少し様子が違いました。
そこで、スタッフ間で１週間にわたり、合計３時間、議論をしました。
これは、Ｂａｌｌ－Ｄａｙがめざす「支援」に適うものなのか？？？

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　　そもそも、Ｂａｌｌ－Ｄａｙにはたくさんカードゲームがあります。
　　これまでも多くご紹介してきました。
　　基本的な導入条件は以下の３つ。
　　　①誰もが楽しめるもの
　　　　　　＋
　　　②コミュニケーションを促すもの
　　　　　　or
　　　③学習、もしくは認知機能を高めるもの

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スタッフ間からコミュニケーションは促されているのでＯＫではと。

確かにプレイするときに、言葉は交わしますが、
これをコミュニケーションスキルの向上といってよいのか？

ポケカはゲーム性が強いので、
本当に自己管理ができるのかというのが大きな焦点になりました。

ほかにも、カードをやりとりするなかで、
もし、持ち込んだカードがなくなったら、破られたら、
トラブルになったりしないのか？

Ｂａｌｌ－Ｄａｙのルールブックと照らし合わせる形で検討。

これで得られるもの
これで起こりうるトラブルをあげていきました。

これに代わる対案も出し合いました。

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私たちが話し合っているさなか、
子どもたちには話し合いは求めていなかったんですが、
子どもたちのなかでも、話し合いが繰り返されていました。
なぜ先生たちはこのことを話し合っているのか、
自分たちはどうすればよいのか・・・。
いっぱい私たちの耳に届きました。

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私たちのなかの結論。

他の活動と同じではあるのですが、
１）起こりうるトラブルに対して、事前に取るべき行動を示す。
２）視覚支援を作成し、自制（コントロール）をうながす。
３）今まで以上に周り（友達）や時間を意識させる。

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デジタルゲームもアナログゲームも適切に管理されてこその「支援」です。
ちゃんとスタッフがその特性を理解し、
起こりうるトラブルを未然に防ぐ。
そのうえで見守る！
これがＢａｌｌ－Ｄａｙの考える「適切な支援」です。
今後ともよろしくお願いいたします。