こんばんは。

今日はこの１ヶ月取り組んできた「クイズ本日の刺身定食（略して「さしみクイズ」）」の様子をご紹介します。

　・　・　・

またまた、わけのわからんタイトルですが、私（管理者）は教材を作るたび、思いを込めて、一番につけています。少しでも子どもたちが構えず、親しみが沸き、何が始まるんだろうと期待感を高められるネーミングにしたいもので。

刺身がおいしい海辺の定食屋にある本日の刺身定食。出されたはいいが、なじみのない魚を出され、これはどんな魚なんだって思うこと、たまにありませんか？名前を聞いても分からないから、それはこの辺でしか獲れない魚ですか？白身魚ですか？って、分からないなりに店主に質問したりしませんか？これがタイトルの由来です。

　・　・　・

それはさておき、一般的に「水平思考ゲーム」と呼ばれているクイズを簡略化して取り組んでいます。

毎回、お題の写真を用意し、それが何かを、「はい」か「いいえ」で答えられる質問をし、答えをたどり着くものです。先に答えにたどり着いた人は、まだ分からない人が分かるように、質問という形で全員が答えられるまでおこないます。

たとえば、「電話」がお題だったときのことを書きます。

・それは食べ物ですか？・・・いいえ
・それは生き物ですか？・・・いいえ
・それはＢａｌｌ－Ｄａｙにありますか？・・・はい
・それは今ここにありますか？・・・はい
（解説）まずは大きなカテゴリー、かついろんな切り口で対象を絞っていきます。
・それは先生が今持っていますか？・・・はい
・それはいろんなものを送れますか？・・・いいえ
（解説）この辺りで「スマホ」「ＰＣ」と特定しようとする人がいました。
・それはスマホですか？・・・いいえ。でもスマホの１つの機能です。
・それは話をするものですか？・・・はい
（解説）この質問をした人が正解にたどり着きました。
・それは昔からありましたか？・・・はい
・それは2000年頃までは黒かったですか？・・・はい、黒〇〇と言われていました。

質問する側は、大きなカテゴリーから、段階を追って、少しずつ詰めていかなければなりません。要点をおさえ、順序だてて説明する力と、すでに質問をしたことを記憶しておくワーキングメモリを鍛えることなどを目的として取り組みました。

今までは、お題となるモノを当てるクイズをしてきましたが、今週からは本来の水平思考ゲームに近い、状況の原因を当てるクイズに移行しています。これも、また様子をご紹介できればと思います。