３人目のトライやるウィークが終了しました。
今年度のトライやるウィークの受入れはこれをもって終了です！

３人目はかなりイレギュラーなカタチでの実施となりました。
朝から（日中）の活動が難しく、
５日間の連続も難しい、
でも、しっかり設定された日に取り組むことで、
様々な自信につながり、
今の生活が改善できればという想いから、
協力のカタチを模索するところからスタートしました。

結果は、同じ曜日ばかりで連続５週にわたっての実施。
時間も16時台のコミュトレまでは通常参加（利用者としての利用）。
17時から19時までの２時間を、
短いですが、仕事（就労体験）としました。

取り組んでもらった内容は、
これまでの他のお子さんと同じです。

１つは、ジブン時間の子どもたちの様子の記録。
ＡＢＡ（応用行動分析）のＡＢＣ分析にもとづく記録をしてもらいまいました。
今回のお子さんは、一緒に遊びながら記録していた日もありました。
そして、その分析・記録をもとに、
印象に残ったお子さんについてだけですが、
児童指導員・児童発達支援管理責任者を交えて３人でふりかえりまでしました。
ちなみに、このお仕事は、確かに児童指導員の業務ではありますが、
ジブンの置かれているしんどいとか、うまくいかないという状況を、
客観的な立場に立って分析することで、
そのしんどさや不安を和らげることにつながることを期待して、
つまりは、就労体験ではありますが、
彼らの支援の、ふだんの利用ではできない、
踏み込んだといいましょうか、
視野を大きくもった支援として取り入れました。
５日間なので、どれだけ感じ取ってもらえたかはわかりませんが、
一つの習慣だと思いますので、
ぜひ、今後の生活に活かしてもらえればと思います。

２つ目は事務作業。
子どもたちのおやつ代の管理、請求ソフトへの入力をお願いしました。
具体的に書くと、
前者は正しく記録を書けているかのチェック、翌月のおやつ代の準備など。
後者は請求ソフトに半月分の全員の入退室時刻の入力をしました。
ともに、ＰＣを使ったうえで、間違えてはいけない、
緊張感のある作業をしてもらいました。

別の日には、来月のコミュトレの試しをしました。
来月もＢａｌｌ－Ｄａｙに期待感をもって、
主体的に通所ができるよう配慮したカタチになります。

このほかに、夜で実施のこのお子さんは、
受入れ準備ではなく、
退室する子たちの見送りもしています。
現在のＢａｌｌ－Ｄａｙは「Ｔ」でも「Ｙ］でもない、
送迎車の運転担当者からすると見にくい三差路にあります。
なので、出発のための安全確認が最大の目的。
それも意識して取り組んでいました。

普段見ることのない、もしくは別の角度から見たＢａｌｌ－Ｄａｙ。
それもまたいい刺激となったよう。

最初にも書きましたが、
今年度（現中２）のトライやるウィークの受入れは終了しました。

今後も、利用のお子さんの今の生活（家庭生活・学校生活）を改善することが
Ｂａｌｌ－Ｄａｙの最大の使命と考えています。
必要があれば、積極的に学校等と連携をしていきます。
トライやるに限らず、学校生活の不安などありましたら、
ご相談ください。